23/7/09

Pizarrones y docentes, ¿insuplantables?

A comienzos de este siglo muchas aulas estaban rodeadas por pizarras. Es decir, no ocupaba solamente el lugar de privilegio al frente de la clase, sino que también ocupábamos las paredes laterales del aula. ¿Para qué tantos pizarrones? Los nuevos tiempos exigían bastante trabajo de los maestros y mayor actividad del alumno. Por eso era una herramienta fundamental, y permitía tenerlos ocupados en prácticas de cuentas o dictados a muchos alumnos a la vez, era una costumbre muy frecuente, ya que en los laterales de las aulas podían ubicarse muchos chicos que practicaran dictados, multiplicaciones o divisiones por tres cifras. Lo que fuera...

Y allí sigue, todavía disfruta de buena salud. ¿La tecnología lo puede desplazar? No lo creemos. Todavía están los pizarrones de fórmica, para que las tizas descansen un poco y para que trabajen los plumones. Allí andan dando vueltas otros que permiten tener copia en papel de lo que se ha escrito sobre ellos.

¿Tizas digitales? ¿Enceradas de vidrio? Quién sabe. Hacia allá vamos. Lo que es ireemplazable es quien escribe sobre ellos. Aquí no pueden faltar alumnos. Y... por más que algún tecnólogo quiera reemplazarlos, no pueden faltar los docentes. De ellos, 0 por ellos y para ellos es todo el trabajo. Las pizarras son testigos mudos de lo que ellos hacen. No tienen palabras ni ideas. No son el centro de sus universos. Lo son ellos. Por más chips y pantallas de cristal líquido que instalen. Lo más importante seguirá siendo el color de sus sueños sobre cualquiera de los pizarrones. Y esos sueños brillan tanto sobre una pizarra descascarada como sobre un monitor de última generación.

22/7/09

Aprendizaje de las nuevas tecnologías


La nueva sociedad de hoy, la sociedad de la información y conocimiento, requiere de nuevos enfoques formativos que nos permitan “aprender a aprender” para seguir formándonos toda la vida. El aprendizaje de las nuevas tecnologías en una fase temprana del desarrollo educativo juega por tanto un papel fundamental. Contenidos más dinámicos, mayor flexibilidad de adaptación, interactividad o facilidad en la actualización de contenidos son, por otro lado, algunas de las ventajas que ofrece la introducción de las nuevas tecnologías (TIC) en las aulas.Pocos son los que dudarían hoy en afirmar que la aparición de las nuevas tecnologías ha supuesto un cambio profundo en una sociedad que no en vano ha pasado a recibir el nombre de sociedad de la información. En nuestro actual entorno y gracias a herramientas como Internet, la información está disponible en cantidades ingentes al alcance de todos.El uso de las TIC favorece especialmente el desarrollo de la formación continua, ofreciendo herramientas que permiten la creación de entornos virtuales de aprendizaje, libres de las restricciones de la enseñanza presencial, y adaptables a las circunstancias personales de cada uno. Los educadores, por tanto, deben preparar a los alumnos para este nuevo escenario, potenciando desde una fase temprana sus habilidades en el uso de las herramientas tecnológicas. Para ello debe tenerse en cuenta la tecnología educativa es un conjunto de estrategias, de técnicas y procedimientos de gran utilidad para el profesor de cualquier nivel educativo. Pero mal utilizada puede convertirse también en un grave problema; pues se puede perder de vista lo fundamental, que es el dominio del contenido de la formación; y en este caso no se puede sacrificar el fondo por la forma.
De lo que se trata, no es tanto de transmitir una información determinada, sino de enseñar a aprender a lo largo de toda la vida. Y para ello, el punto de partida está sin duda en la incorporación de las TIC a la enseñanza, incorporación que pasa, en primer lugar, por la dotación a los centros educativos de los equipamientos e infraestructuras necesarias.Algunas ventajas educativas derivadas de la introducción de las nuevas tecnologías en las aulas, tales como aumento de interés por la materia estudiada, mejora en la capacidad para resolver problemas, mayor confianza del alumno, incremento de la creatividad y la imaginación, etc. Se ha comprobado especialmente la utilidad de las TIC para los estudiantes con motivación escasa y bajas habilidades, debido a que la flexibilidad de las mismas permite adaptarse al ritmo y capacidad del alumno.

Impacto de la tecnología en el aula

En la actualidad, la sociedad se encuentra inmersa dentro de diferentes cambios, derivados de la evolución de la tecnología, influyendo en diversos ámbitos, especialmente en el aula. La gran expansión de Internet y de las nuevas tecnologías digitales, los usos -a veces revolucionarios- que de ellas se hacen y las profundas transformaciones que han provocado y prometen a las sociedades configuran la cultura de la pantalla, que convive/lucha con la más tradicional cultura del libro. Por consiguiente, incide de manera directa en la enseñanza, ya que abre o da alternativas de nuevos horizontes o propuestas pedagógicas, convirtiéndose así en una gran herramienta educativa para las instituciones, donde facilitan el hecho de hacer presentaciones multimedia, de exposición de contenidos, entre otros. Cabe destacar, que los profundos cambios en la enseñanza que han supuesto los nuevos instrumentos tecnológicos, exigen a estudiantes, padres y docentes una preparación integral y una formación continúa para poder llevarlos a cabo de manera eficaz y productiva. "Hay que formar a los docentes en que entiendan y usen mejor la computadora, que usen mejor Internet". En una entrevista que se le hizo a Alejandro Piscitelli para el diario clarín afirma: Estoy totalmente convencido de que darles a los docentes herramientas que no valoran, y que consideran menos importantes y menos interesantes que las de la cultura del libro, es anular la potencialidad de la nueva tecnología. Un docente que no tiene una actitud favorable hacia la tecnología jamás va a adquirir las aptitudes para usarla en forma liberadora. Y lo que va a terminar haciendo es la peor combinación, que es enseñar lo mismo de siempre usando otras herramientas, que es lo que se hace en casi todos lados. Todo sería diferente con una actitud concordante con la del maestro ignorante, que permite callarse la boca. Porque el problema muchas veces es que el docente habla demasiado; no se calla nunca.
Es importante resaltar, que es un impulso para la autonomía en la educación y la formación y supone, en muchos casos, un nuevo espacio social de interacción y aprendizaje (blogs o espacios interactivos). Éstos permiten el diseño didáctico de actividades orientados a la colaboración entre los participantes, la autoformación o el aprendizaje a distancia y son también un medio lúdico para el desarrollo cognitivo.


Concepto: aula virtual


Los educadores y educandos están esperado la llegada de nuevas formas de enseñanza y herramientas que permitan lograr con eficiencia y eficacia, la realización, en algunos casos e innovación en otros, de los procesos encontrando en Internet el medio de acercar al agente publico novedades y elementos que permitan acceder al conocimiento sin implicar trasladarse o contar con nutridos presupuestos para adquirir materiales y ponerlos al alcance de todos. Internet es una fuente de inagotables facilidades, la cual ha sido abrazada por un gran número de maestros y maestras de los diferentes sistemas y niveles educativos. Así, este ha dado lugar al nacimiento de espacios y sitios en la Web pensados para la enseñanza y con la idea de hacer un uso educativo del Internet. Estos espacios son los que algunos expertos han denominado "aulas virtuales"."Un aula virtual es una nueva forma viable de enseñanza que viene a suplir necesidades, precariedades propias de la educación y la tecnología educativa".

21/7/09

La tecnología como apoyo escolar


El uso de la tecnología con fines educativos, permite que cualquier persona, mediante la computadora y cualquier software apropiado, acceda a manipular, analizar, comprender y sintetizar la gran cantidad de información que estos recursos tecnológicos ponen a su alcance. Sin embargo, se puede decir que es baja la dotación de material informático y para ello se debe tratar de mejorar esta situación generando proyectos en los cuales la institución pueda llegar a la dotación necesaria para poder implementar las TIC.
Con una computadora y acceso a internet, se puede apoyar al completo desarrollo del estudiante, teniendo en cuenta que la guía y orientación para su uso, debe estar siempre bajo la responsabilidad de sus profesores y de sus padres. Pero surge una pregunta, ¿Cuál es la edad correcta para que los alumnos comiencen a interactuar con la tecnología? la edad adecuada es en el comienzo de la educación, como herramienta de apoyo para los profesor y alumnos a lo largo de su vida académica, sin caer en la dependencia de la tecnología.

Salas tecnológicas en el sistema educativo

TIC en aula es un proyecto que forma parte del plan “Tecnologías para una Educación de Calidad”, el cual es coordinado por el Centro de Educación y Tecnología (Enlaces), permitiendo la implementación de 16.500 salas de clases de 1° a 8° básico, como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje, durante el periodo 2007-2010.La idea es que cada aula cuente con un computador portátil, proyector y recursos educativos digitales. Durante este año se instalarán 3.200 aulas digitales y se proporcionarán recurso digitales educativos que apoyen los aprendizajes de Lenguaje, Matemáticas y Ciencias.Así mismo, el proyecto integra capacitación a profesores en el uso y enseñanza con TIC para cursos de 1º a 8º básico. Paralelamente, y como parte de la estrategia de Chile de cara al Bicentenario, se entregará a los establecimientos educacionales infraestructura computacional, fija y portátil, que permita bajar la tasa promedio actual de 30 a 10 alumnos por computador, al 2010.La iniciativa tiene un alto impacto no sólo por su efecto en acortar la brecha digital y generar igualdad de oportunidades sino por la motivación que generará en los niños y niñas producto de la multimedialidad y del acceso a información del que dispondrán desde su sala de clases.Recursos TIC:Como parte del proyecto TIC en Aula, se han desarrollado contenidos digitales para la sala de clases. Estos software se han denominado Unidades Didácticas Digitales y están dirigidos a apoyar las clases y aprendizajes en Lenguaje, Matemática y Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural en Primer Ciclo Básico.Además se entregará una asesoría tecnológica y pedagógica a los establecimientos involucrados, para la óptima utilización de los recursos entregados.

La tecnología y la familia

video

A modo de conclusión, se presenta el video sobre la familia para completar el contexto que permite lograr el buen uso de las tecnologías. Es importante destacar que las Tecnologías Educativas deben preparar a los alumnos para el nuevo escenario, potenciando desde una fase temprana sus habilidades en el uso de las herramientas tecnológicas. Para ello debe tenerse en cuenta la tecnología educativa es un conjunto de estrategias, de técnicas y procedimientos de gran utilidad para el profesor de cualquier nivel educativo. Por lo tanto, es indispensable capacitar a los docentes en el uso de las Tic para que puedan ser guías en el aprendizaje de los alumnos, y de este modo logren que el educando estudie toda la vida.
Si bien los docentes son indispensables para lograr el objetivo, se necesita del aporte en conjunto de padres, elaboradores de políticas, científicos del aprendizaje y científicos tecnológicos para lograr estimular una nueva forma de pensar con relación a la forma de adquirir conocimientos.